Categorie: Les Parcours Educatifs

Mis en place progressivement depuis la rentrée 2015, les quatre parcours éducatifs (Avenir, de Santé, d'Éducation artistique et culturelle, Citoyen) permettent de suivre le travail de l'élève dans ces différents domaines tout au long de sa scolarité.
Les Parcours Educatifs

Projet PACTE

Le projet PACTE initié cette année par Mmes Queulvée, Farin, Pélissier et Baron des Itinéraires Poétiques, a rayonné cette année sur trois classes (3èA , ULIS et, 4èA ).

Les 3èA ont travaillé autour du thème des écrivains persécutés. Ils ont étudié des poèmes étrangers dont il a fallu chercher à comprendre le sens. Ils ont ensuite réalisé un travail avec la Compagnie UPPERCUT sous forme de Brigades d’Intervention Poétique. Chaque groupe a choisi un texte qu’il a dû apprendre à lire avec le ton et l’émotion exprimée par les mots. Ils ont ensuite préparé un diaporama sur un poète (son histoire, son pays) et chaque groupe est passé dans plusieurs classes pour présenter le poète et le poème enregistré par un autre groupe. Lors de la Semaine des écrivains persécutés, ils ont également eu la chance de rencontrer Thelma Chikwanha et Moneim Rahama, deux auteurs persécutés et contraints de fuir leur pays. Ce fut un moment très fort pour les élèves.

Plus tard dans l’année, ces mêmes élèves de 3èA, accompagnés des élèves du dispositif ULIS, ont assisté à la représentation d’Ici-bas, à la Ferme de Bel Ebat, une pièce qui évoquait l’histoire d’une réfugiée syrienne recueillie par un couple de la ville de Calais. La mise en scène était audacieuse et a permis de mettre en place de nombreux débats avec les élèves, sur le fond comme sur la forme.

Les élèves de 4èA et les élèves de l’ULIS ont bénéficié d’ateliers d’écriture poétique avec David DUMORTIER  qui leur a appris à s’affranchir de la contrainte du sens et de la littéralité pour laisser libre cours à leur imagination et à la magie des mots. Les élèves ont joué avec les sonorités, les graphies, et ont crée un recueil magnifique. Pour cela ils ont également rencontré Gilles CHEVAL qui leur a présenté le métier d’éditeur et les contraintes propres à l’impression d’un tel ouvrage.

Toujours dans le domaine de la poésie, ces élèves ont bénéficié d’une demi-journée à la Commanderie des Templiers autour de la poésie et des jeux sur les mots. Ils ont profité d’une exposition, d’un atelier d’écriture et d’une salle de jeux, uniquement sur les mots.

Enfin ces deux classes ont participé au Concours des Collégiens-Lecteurs de poésie contemporaine.  Il s’agit d’un concours organisé par les Itinéraires Poétiques : les élèves ont dû prendre connaissance de quatre recueils de poésie et voter pour leur préféré.

Au final les élèves de 3è ont été très fiers d’avoir véhiculé les histoires des écrivains persécutés à leurs camarades et ceux de 4è et de l’ULIS étaient vraiment ravis du résultat du recueil qui leur a été remis le 27 mai avec David DUMORTIER, Catherine BARON, Jacques FOURNIER et Gilles CHEVAL.

Fin juin lors des visites respectives de leurs jardins pédagogiques, les élèves de l’ULIS et de CP-CM1 de Mme PAILLARGUES de l’école Marcel Pagnol de Coignières, ont échangé leurs recueils de poésies.

Voici le lien vers le recueil de poésie réalisé par les élèves de 4èA et de l’ULIS :

Gilles-Cheval-recueil.pdf

 

 

Remise des récompenses 2017

Lundi 26 juin dernier, malgré de nombreux élèves absents, a eu lieu la journée de remise des récompenses
Lors de cette remise, les professeurs ont pu remettre médailles, diplômes, trophées et cadeaux à de nombreux élèves ayant participé à différents concours interne à l’établissement (Olympiades, Championnat d’orthographe) ou national (Big Challenge, Drôle de Maths).

Les professeurs ont également récompensé quelques élèves dans le cadre de l’Association Sportive (formation d’arbitre), du parcours citoyen (Sensibilisation aux gestes qui sauvent) ou du DELF pour nos élèves étrangers (Diplôme d’Etude en Langue Française).

Enfin, les tableaux d’honneur et les tableaux d’excellence pour ce 3ème trimestre ont été distribués aux élèves présents.

Voici quelques photos de cette journée :

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Compte-rendu de l’intervention de Laetitia Legendre, journaliste à France 2

Cette année, les classes de 4eA et de 4eD ont pu rencontrer la journaliste Laetitia Legendre, qui travaille au journal télévisé de France 2.

Leurs articles, mettant en avant ce qu’ils ont appris lors de la séance, sont à lire sur le blog histoire-géographie-EMC du collège.

Mme Ghislain

Travaux sur la liberté de la presse en 4e

Les élèves de 4eA, de 4eC et de 4eD ont travaillé avec Mme Ghislain et Mme Cezard sur la liberté de la presse. Ils ont d’abord découvert le site de RSF au cours d’une première séance avant de jouer les apprentis blogueurs.

A l’issue d’une recherche sur un pays tiré au sort, ils ont rédigé un article pour présenter la situation de la presse au Rwanda, en Iran, en Syrie, en Turquie, en Thaïlande ou en Egypte et se sont intéressés au parcours d’un journaliste en particulier. 

Leurs articles sont à lire sur le blog histoire-géo-EMC du collège.